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Questions Fréquemment Posées Sur IMA Sensorielle

Pourquoi Les Enfants Ne Peuvent-ils Pas Se Concentrer Sur l’apprentissage Et Les Devoirs ?
Quelle Est La Meilleure Voie D'apprentissage Pour Vos Enfants ?

Un «parcours d'apprentissage» fait référence à ce que les élèves apprennent et à la manière dont ils apprennent à mesure qu'ils progressent vers leur apprentissage. Qu'est-ce que l'apprentissage? Chaque parent devrait le savoir. L'apprentissage est accompli par des processus complexes et interdépendants, y compris la lecture (par les yeux), l'écoute (par les oreilles), la parole (par la bouche), l'écriture (par les mains) et la pensée (avec le cœur). Équiper les enfants de bonnes compétences en traitement avant d'aller à l'école pour acquérir des connaissances leur donnera de bons souvenirs de leur enfance.

Yeux – Sans mise au point visuelle, un enfant ne peut pas suivre d'un mot à l'autre de manière fluide, il / elle a donc des problèmes pour copier à partir du tableau. C'est ce qu'on appelle la capacité de suivi oculaire. De plus, cela affectera la discrimination visuelle, qui est la capacité de distinguer la différence entre les lettres et les mots, tels que b / d.

Oreilles – Sans capacité d'écoute, les enfants ont du mal à prêter attention à ce que l'enseignant a dit en classe. Ils peuvent entendre les sons mais ils ont du mal à comprendre la langue parlée. Ainsi, cela pose un problème de concentration.

Mouth – Mouth est un outil d'enregistrement des enfants. Sans coordination buccale, cela entraînera le fardeau de l'apprentissage.

Mains – Cela fait référence à la coordination œil-main. Cela entraînera une écriture lente ou des difficultés d'écriture (par exemple, sauter ou omettre des mots lors de l'écriture). Cœur - Cela fait référence à la capacité de penser. Les systèmes visuel et auditif transmettent des informations vues et entendues au cerveau pour une analyse et un stockage plus poussés. C'est une formation de la capacité de compréhension.

Chaque enfant ira à l'école pour acquérir des connaissances, mais les parents doivent s'assurer que leurs «outils» sont prêts. En outre, ils devraient savoir si leurs enfants comprennent ou non ce que l'enseignant a enseigné. Après avoir absorbé les informations reçues, le cerveau doit les «digérer» puis «appliquer» les connaissances et c'est le progrès de l'apprentissage. Les enfants ne peuvent pas apprendre efficacement sans une bonne coordination du traitement visuel et auditif. Par conséquent, les parents doivent comprendre les problèmes des enfants et résoudre leurs problèmes afin que les enfants puissent profiter de l’apprentissage dans leur enfance.

Pourquoi Les Enfants Ont Des Problèmes Flous Et Inattentifs ?

Certains enfants ont une bonne vue, mais ils n’ont pas de mise au point visuelle, ils ont donc des problèmes pour suivre le texte sur une page ou pour copier des notes à partir du tableau, il leur est donc très difficile de se rattraper en classe. C'est ce qu'on appelle la capacité de suivi oculaire. Au cours du processus d'apprentissage, le nerf optique transmet des informations visuelles au cerveau et le cerveau passera par le processus d'analyse et de compréhension. Après avoir interprété les informations visuelles, les informations seront stockées en tant que connaissances générales dans leur mémoire.

Les enfants peuvent entendre mais n’écoutent pas. Ils peuvent rester assis en classe, mais ils ne peuvent pas comprendre ce que l’enseignant dit. Le contenu de l’enseignement ne peut pas être transmis à leur cerveau pour faire l’analyse, l’interprétation et la compréhension. Nous savons que l'écoute joue un rôle important dans l'acquisition des connaissances et c'est une exigence de base pour l'apprentissage. De plus, une bonne mémoire auditive est nécessaire pour une efficacité d'apprentissage élevée, mais pas uniquement pour la capacité auditive.

Comment Améliorer Les Capacités Visuelles Et Auditives De Votre Enfant Afin D'améliorer Ses Capacités D'apprentissage ?

Grâce à la formation d'extension du cou, il peut stimuler le nerf cervical du cou pour favoriser le développement sain du système nerveux central afin de réparer le trouble de l'oreille interne. L'oreille interne contrôle l'équilibre vestibulaire et l'audition. Si nous voulons améliorer l'efficacité de l'apprentissage, nous devons d'abord ajuster le système nerveux de l'oreille interne, car c'est la seule voie.

Stabiliser la concentration visuelle peut aider à améliorer la capacité d'apprentissage des enfants. Nos yeux sont entourés du nerf optique, qui est la structure qui relie l'œil au cerveau. Il existe six muscles extraoculaires, qui contrôlent les mouvements de l'œil dans différentes directions et la rotation de l'œil. Les muscles des yeux remplissent plusieurs fonctions spécialisées pour aider à la vision. L'une des fonctions les plus importantes est que vos yeux se déplacent en douceur sur le texte. Ainsi, un bon développement du nerf optique conduira à une stabilisation visuelle et aidera à développer la capacité de suivi oculaire qui est essentielle pour l'apprentissage.

Deuxièmement, l'écoute sert également de base à l'apprentissage. L'écoute nécessite de la concentration afin que les capacités d'écoute influencent la capacité d'apprendre. Les enfants atteints de troubles du traitement auditif ne peuvent souvent pas comprendre et absorber les informations. En outre, il leur est difficile de distinguer les différences de sons, ce qui entraînera un trouble d'apprentissage.

D'autre part, la cochlée effectue une détection et une analyse des sons. Les signaux sont transmis de la cochlée au cerveau par le nerf auditif, puis notre cerveau interprète ces signaux comme un son. La mémoire auditive se formera progressivement après le développement de la capacité d'écoute, elle joue un rôle important dans le processus d'apprentissage.

Pourquoi Les Enfants Ne Peuvent–ils Pas Se Concentrer En Classe ?

Tout d'abord, nous devons trouver les causes du manque de concentration. Les enfants sans focalisation visuelle ou les enfants ayant une faible capacité auditive sont le phénomène le plus courant. En outre, si les enfants ne jettent pas une base solide pour l'apprentissage de la langue à la maternelle, ou s'ils ont des troubles de l'équilibre, tout cela pourrait être des causes de distraction. De plus, les enfants ayant un retard de langage ne comprennent pas pleinement la langue parlée, ce qui entraînera des problèmes de concentration.

Pourquoi Certains Enfants Perdent–ils Toujours Leur Sang–Froid ? Qu'est–Ce Qu'un Trouble Émotionnel ?

Il existe deux situations différentes. Premièrement, les parents doivent se demander si les enfants sont gâtés ou s'ils souffrent de troubles émotionnels. Normalement, les enfants gâtés peuvent contrôler leurs émotions; inversement, les enfants souffrant de troubles émotionnels ont souvent du mal à contrôler leurs émotions.

Par exemple: à l’école, ils savent s’entendre avec leurs camarades et ne perdent pas leur sang-froid. Les enfants souffrant de troubles émotionnels ont toujours des crises de colère en toutes circonstances, car ils perdent facilement le contrôle de leurs émotions.

Pourquoi La Capacité De Mastication Affecte–T–Elle Le Développement De La Parole ?

Les liens entre manger et parler En mâchant et en avalant des aliments, la langue et les muscles oraux de l'enfant peuvent avoir une bonne coordination et pour la préparation de la prononciation. Les bébés peuvent manger des aliments solides après 6 mois. Des mouvements de mastication suffisants peuvent augmenter les mouvements de la langue et avoir une meilleure stabilité de la mâchoire.

Au contraire, manger des aliments mous ou semi-solides nécessite moins de mouvement de mastication, ce qui entraînera des troubles de la parole et retardera par conséquent le développement de la parole. Afin de produire des sons de parole, il nécessite un contrôle précis des muscles des lèvres, de la langue et de la mâchoire. Par exemple, l’arrière de la langue émet le son «k», la pointe de la langue est utilisée pour le son «s» et la lame de la langue est utilisée pour produire le son «q».

Les Troubles Du Traitement Sensoriel Disparaîtront–ils Avec L'âge ?

L'intégration sensorielle fait référence à la façon dont le système nerveux central reçoit les messages des sens (tels que vestibulaire, tactile, proprioceptif et sens de l'équilibre) et les transforme en réponses motrices et comportementales appropriées. Le trouble du traitement sensoriel est une condition dans laquelle le cerveau a du mal à recevoir et à répondre aux informations qui arrivent par les sens.

Par conséquent, les enfants atteints de troubles du traitement sensoriel ne s'en sortiront pas d'eux-mêmes à moins qu'une série d'entraînement de la moelle épinière ne soit fournie. Normalement, plus tôt les difficultés d'intégration sensorielle sont détectées, plus les progrès seront rapides. De plus, il sera très difficile de changer s'ils ont plus de 7 ans. Après l'entraînement, l'équilibre et la coordination corporelle des enfants, la concentration, les émotions, la maîtrise de soi, la capacité d'apprentissage, la capacité de raisonnement logique, l'alimentation et le sommeil, etc. semblent s'être considérablement améliorés.

Pourquoi Certains Enfants Sont Lents À Écrire ? Comment Améliorer Leur Vitesse D'écriture ?

De nombreux facteurs affectent la vitesse d'écriture manuscrite. Mais maintenant, nous nous concentrons sur l'importance de la coordination œil–main.

Le contrôle de la motricité fine est une base essentielle pour les compétences en écriture. Sans cela, la précision nécessaire pour guider le crayon à travers les formations requises sera affectée. Par conséquent, un enfant commencera d'abord à développer le contrôle postural, la stabilité de l'épaule, la force du bras, la stabilité du poignet, la force de la main et la force des doigts.

Comme le dit un proverbe chinois, «l’intelligence des enfants est au bout de leurs doigts». Plus les mains des enfants sont habiles, meilleur est le développement du système nerveux central. Par conséquent, pour devenir compétents en écriture manuscrite, les enfants doivent développer leur motricité fine.

Qu'est–Ce Qui Pousse Un Enfant À Écrire À L'envers ?

Certains enfants ont tendance à écrire des lettres inversées parce qu'il y a une image miroir dans leur cerveau. L'écriture miroir est la production de lettres, de mots ou de phrases en sens inverse, de sorte qu'ils semblent normaux lorsqu'ils sont vus dans un miroir.

Ainsi, beaucoup de parents se sentent déçus car peu importe leurs efforts, ils ne peuvent toujours pas changer les inversions. Le cerveau humain est divisé en deux hémisphères. L’hémisphère gauche du cerveau contrôle les muscles du côté droit du corps tandis que l’hémisphère droit contrôle les muscles du côté gauche du corps humain.

Tout le monde a un hémisphère cérébral dominant et une main dominante. Si la main dominante d’un enfant a été modifiée intentionnellement, les avantages de son cerveau dominant «disparaissent». À ce stade, les ondes cérébrales deviendront le chaos de sorte que l'écriture miroir émergera quelle que soit la main utilisée.

Les Enfants Atteints De Troubles Du Traitement Sensoriel Ont–ils Besoin De Médicaments ?

Le trouble du traitement sensoriel est une condition neurologique qui existe lorsque les signaux sensoriels ne s'organisent pas en réponses appropriées. La moelle épinière coordonne les mouvements et les sensations du corps. En raison d'un manque de mouvement, il affecte le développement du système nerveux central et du système vestibulaire chez les enfants.

Ainsi, ils ont du mal à traiter les informations sensorielles (par exemple, son, toucher et mouvement) du monde qui les entoure. Il n'y a pas de médicament pour traiter les problèmes de traitement sensoriel, mais il existe des thérapies, ainsi que des changements pratiques que vous pouvez apporter à la maison pour aider votre enfant. L’utilisation de tranquillisants peut supprimer uniquement les troubles «externes» de l’enfant, mais pas résoudre le problème interne.

La récupération du développement du système nerveux central doit, grâce à des exercices physiques, favoriser une colonne vertébrale saine afin d'améliorer les fonctions cérébrales. Par conséquent, le jeu est le travail de l’enfant car il est essentiel au développement cérébral de votre enfant.